本网讯（蔡晓民  蔡启华）今年以来，柞水县柴庄镇中心校针对留守学生多的实际，坚持“五个三”的工作机制，有力推动了“教师结对帮扶”活动的顺利开展。
在开展“教师结对帮扶”活动中，该校全体教职工利用节假日，开展了每位老师包抓一个学生家庭、与学生牵手结对的帮扶实践活动，重点抓好“三不让”、“三掌握”、“三交谈”、“三帮扶”、“三记载”为主要内容的“五个三”结对帮扶工作，取得了明显实效。一是做到“三不让”：不让一位生活上有困难的学生辍学，不让一位在学习上有困难的学生掉队，不让一位思想上有困难的学生落伍。
 二是做到“三掌握”：掌握帮扶对象家庭住址、监护人联系电话、学生优缺点。三是做到“三交谈”：定期与帮扶对象谈心、与监护人交谈、与科任教师交谈，适时沟通，全面了解学生的思想动态及校内外表现。四是做到“三帮扶”：对帮扶对象在学习上帮助、在生活上资助、在精神上鼓励。五是做到“三记载”：认真记载好教师帮扶学生的时间、内容以及学生发生变化的情况，做到有案可查。
通过实施“五个三”教师结对帮扶活动的顺利开展，引导学生树立了正确的人生观、世界观、价值观，让他们切身感受到学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖，有30名差等生在中考一跃进入优等生行列，促进了该校教学质量的全面提高。

（编辑：晓侠）