关注农村教育内涵发展

随着我县义务教育均衡发展工作的稳步推进，目前农村学校教育教学设施，学生学习生活条件得到极大改善提高。但还存在教学质量不高、师资力量不足、教师专业结构不科学等问题。为此建议：一是完善教师交流轮岗制度，实现优质教育资源共享。优化轮岗教师管理、督查、考核、奖励办法，实现以点带面，为农村教育注入活力。二是尽快实施乡村教师荣誉休养制度，安排优秀乡村教师学术度假和疗养，鼓励优秀教师长期在基层从教。三是不断优化乡村教师专业结构。通过定向招聘、扩大农村特岗教师计划、区域流动等形式，补充乡村学校亟需的体、音、美、外语、信息技术等专业人才，让农村学生在家门口就能享受到高品质的基础教育服务。四是改革完善义务教育低学段素质教育评价办法。规避分数评价一刀切造成的学生作业负担重、听说读写时间少、合作交流探索实践活动形式化、心理卫生体质健康被忽视等一系列问题。五是深入推进中青年教师继续教育培训，加大资金投入，鼓励乡村教师自主学习和研修，不断提升教育科研能力，提高学历水平。（岐山政协 张建贞）